Թեմա`  ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ    ԸՆԴՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ  ԵՎ   ՏԱԳՆԱՊԱՅՆՈՒԹՅԱՆ    ՄԱԿԱՐԴԱԿԻ   ՓՈԽԿԱՊԱԿՑՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԸ

Բովանդակություն

Ներածություն...........................................................................................................................3

Գլուխ  1

1.1 Հասկացողություն  ընդունակությունների  մասին...................................................5

1.2 Մաթեմատիկական   ընդունակություններ................................................................8

 1. 2.1.   Մաթեմատիկական   ընդունակությունների  կառուցվածքը....................................10

 1. 2. 2.   Մտածողություն.......................................................................................................12

 1. 2. 3     Մաթեմատիկական    ընդունակությունների    տարիքային                                                 առանձնահատկությունները..................................................................................................19

 1. 2. 4  Մաթեմատիկական  ընդունակությունների  աեռային  տարբերության  բնութագրերը..........................................................................................................................21

1.3 Տագնապայնություն:  Պրոբլեմի  վերլուծության  վիճակը…..................................22

1. 3. 1  Մաթեմատիկան  դասարանում,  աշակերտի  տիպային  (բնորոշ)  գծերը......................................................................................................................................26

Գլուխ II

Տագնապայնության մակարդակի ու մաթեմատիկական ընդունակությունների փոխկապակցվածության պրակտիկ ուսումնասիրումը........................................................28

Մեթոդիկա 1…………………………………………………………………………………………..30

Մեթոդիկա 2…………………………………………………………………………………………..32

Մեթոդիկա 3…………………………………………………………………………………………..33

Ուսումնական արդյունքների  մշակում,  վերլուծություն ………………………………………37

Եզրակացություն....................................................................................................................39

Վերջաբան….…………………………………………………………………………………….…...40

Գրականության ցանկ.…………………………………………………………………………….…41

Հավելված 1

Հավելված 2