Լսողության մոնոսենսորային զար•ացումը, ամրապնդվելով բանավոր խոսքի ոսուցման ընթացքում, հասկացվում է ոչ միայն որպես հիմնական սահմանում և մթնոլորտ, այլ նաև որպես ուսուցման միջոց: Խոսքի նկատմամբ աշխատանքը չի սահմանափակվում դպրոցական տեղանքով, այլ հասկացվում է որպես կենսակերպ: