Արտագրության տեսակները տարրական դասարաններում

Բովանդակություն

Ներածություն………………………………………………………………………………..2
Գլուխ 1. Արտագրության տեսակները տարրական
դասարաններում…………………………………………………………………………….4
1.1.    Ընդօրինակման արտա•րություն…………………………………………………8
1.2.    Ստեղծագործական բնույթի արտագրություններ……………………………..12
Գլուխ 2. Լաբորատոր դասեր արտագ•րության տեսակների 
ուսուցման վերաբերյալ……………………………………………………………………17
Եզրակացություն…………………………………………………………………………...23
Օգտագործված գրականության ցանկ………………………………………………….25
'

Մայրենի լեզվի տարրական դասընթացի հիմնական նպատակներից մեկը աշակերտների մեջ անսխալ գրելու և մտքերը գրավոր արտահայտելու հմտության կամ գրավոր խոսքի մշակումն է: Ինչպես կարդալու և բանավոր խոսքի, այնպես էլ գեղեցիկ ու անսխալ գրելու և ինքնուրույն գրավոր խոսքի ուսուցման հիմքերը դրվում են տարրական դասարաններում:
    Կարդալն ու գ•րելը ընդհանուր կրթության համար հենքային ունակություններ են, որոնց վրա գործնականորեն կառուցվում է  երեխայի հետագա ողջ ուսումնական գործունեությունը: Ժամանակին և բավարար մակարդակով այս ունակություններին չտիրապետող երեխան անպայմա դժվարանա ուսումնական գործունեության մեջ: Այսինքնª երեխայի դպրոցում ունեցած ուսումնական հաջողությունները պայմանավորված են մասնավորապես նրաª կարդալու և •րելու կարողությունների մակարդակով: